Journal of Human Sport and Exercise

Eco–motricity: An epistemic turn to re–thinking physical education in Chile

Jose M. Pazos-Couto, Sergio Toro-Arevalo, Otto Luhrs-Middleton, Felipe Hidalgo-Kawada

Abstract


The main purpose of this paper is to stress the epistemic and ontological proposal of the physical education. Subsequently, and using a critical reflection approach in the context of climate change and environmental crisis, the Eco-motricity proposal is presented, which represent an epistemic turn into the discipline and, in consequence, a didactic which consider the construction of a new ethic and relationships among individuals. Finally, challenges, new pathways and questions in the physical education research and the practices in the school are proposed.


Keywords

Eco-motricity; Physical education; Environmental crisis; Environmental education

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DOI: https://doi.org/10.14198/jhse.2021.161.09





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