Pandemic challenges for sports programs and projects for people with disabilities: Healthy routine challenge program (in Portuguese)

Authors

DOI:

https://doi.org/10.14198/jhse.2021.16.Proc1.11

Keywords:

Coping, Healthy habits, Athletes with disabilities, Physical and sports activity

Abstract

The rapid spread of the new coronavirus throughout the world, brought uncertainty about how to control the disease and many People with Disabilities who practiced physical and sports activities had to stop practicing these activities due to the impact of the pandemic. With this, the Paripe Sports Project of Sergipe (PPdSE), launched itself in the mission of creating the Programa Desafio Routina Saudável (Routine Healthy Challenge), which mobilizes itself to fight social distance by building a healthy routine for everyone involved in its activities as students and teachers. The purpose of this study was to describe the actions taken, the difficulties and the perspectives experienced from the implementation of the Healthy Routine Challenge Program. Monthly challenges were carried out and every five weeks the goals of the actions taken were changed. The impact of the Healthy Routine Challenge was positive and the importance of this multidisciplinary monitoring was proven, serving as a support network. Our greatest perspective is that the program can serve as an example for other people and that they may be taking advantage of the program to promote a better quality of life and routine in other people.

Funding

PROEX - PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO

Downloads

Download data is not yet available.

References

Almeida, M. E. B. D. (2003). Educação a distância na internet: abordagens e contribuições dos ambientes digitais de aprendizagem. Educação e pesquisa, 29(2), 327-340. https://doi.org/10.1590/S1517-97022003000200010

Barbosa, A. M., de Figueiredo, A. V., Viegas, M. A. S., & Batista, R. L. N. F. F. (2020). Os impactos da pandemia covid-19 na vida das pessoas com transtorno do espectro autista. Revista da Seção Judiciária do Rio de Janeiro, 24(48), 91-105. https://doi.org/10.30749/2177-8337.v24n48p91-105

Cardoso, V. D., Nicoletti, L. P., & de Castro Haiachi, M. (2020). Impactos da pandemia do COVID-19 e as possibilidades de atividades físicas e esportivas para pessoas com deficiência. Revista Brasileira de Atividade Física & Saúde, 25, 1-5. https://doi.org/10.12820/rbafs.25e0119

Carvalho, R. G. G. (2006). Isolamento social nas crianças: propostas de intervenção cognitivo-comportamental. Revista Iberoamericana de Educación, 40(3), 1-12.

Conselho Regional de Psicologia do Paraná (CRPPR). (2020). Pessoas com Deficiência e a pandemia de Covid-19: orientações para a sociedade. Retrieved from: <https://crppr.org.br/pessoas-com-deficiencia/>. Acesso em: 26 de Janeiro de 2021.

Coura, A. S., & de Almeida, I. J. S. (2020). Reflexões sobre a pandemia da COVID-19 e pessoas com deficiência/Reflections on the pandemic of COVID-19 and people with disabilities/Reflexiones sobre la pandemia de COVID-19 y las personas con discapacidad. Journal Health Npeps, 5(2). https://doi.org/10.30681/252610104878

Dalfovo, Michael Samir; Lana, Rogério Adilson; & Silveira, Amélia. Métodos quantitativos e qualitativos: um resgate teórico. Revista interdisciplinar científica aplicada, v. 2, n. 3, p. 1-13, 2008.

Dias, F. S (2020). COVID (a) no capacitismo nosso de cada dia. Diálogos sobre, 51.

Gaya, Adroaldo e colaboradores; Projetos de pesquisa científica e pedagógica: o desafio da iniciação científica. - Belo Horizonte: Casa da Educação Física, 2016.

Haiachi, M. C., Kumakura, R. S., Zoboli, F., & de Oliveira, A. F. S. (2018). The paradesportivo project of Sergipe and the social legacy for people with disabilities. Cadernos de Educação Tecnologia e Sociedade, 11(1), 160-175. https://doi.org/10.14571/brajets.v11.n1.160-175

Moran, J. M. (1997). Como utilizar a Internet na educação. Ciência da informação, 26(2). https://doi.org/10.1590/S0100-19651997000200006

Praxedes, A. B. T., (2020). COVID-19 e a invisibilidade das pessoas com deficiência. Retrieved from: <https://radis.ensp.fiocruz.br/index.php/home/opiniao/covid-19-e-a-invisibilidade-das-pessoas-com-deficiencia#access-content>. Acesso em: 18 de Novembro de 2020.

Peduzzi, M. (2001). Equipe multiprofissional de saúde: conceito e tipologia. Revista de saúde pública, 35(1), 103-109. https://doi.org/10.1590/S0034-89102001000100016

Pereira, M. D., de Oliveira, L. C., Costa, C. F. T., de Oliveira Bezerra, C. M., Pereira, M. D., dos Santos, C. K. A., & Dantas, E. H. M. (2020). A pandemia de COVID-19, o isolamento social, consequências na saúde mental e estratégias de enfrentamento: uma revisão integrativa. Research, Society and Development, 9(7). https://doi.org/10.33448/rsd-v9i7.4548

Santana, L. O., da Silva, A. O., da Silva Araújo, L. A., da Silva Ferreira, J., da Silva Correia, M. I., de Souza, D. M., ... & da Silva Santana, S (2020). Desafios sociais e o caos na saúde em tempos de covid-19. desafios sociais e o caos na saúde em tempos de COVID-19, 1-388.

Schmidt, B., Crepaldi, M. A., Bolze, S. D. A., Neiva-Silva, L., & Demenech, L. M. (2020). Saúde mental e intervenções psicológicas diante da pandemia do novo coronavírus (COVID-19). Estudos de Psicologia (Campinas), 37. https://doi.org/10.1590/1982-0275202037e200063

Secretaria de Estado da saúde - Governo do Estado de Sergipe (SES-GES). (2020). Decretos. Retrieved from:<https://todoscontraocorona.net.br/decretos/>. Acesso em: 21 de Novembro de 2020.

Tavares, J. P. B., dos Santos, T. N., dos Santos, A. C. A., Santos, J. B. S., & Haiachi, M. (2020). Desafios do distanciamento social para pessoas com deficiência: programa desafio rotina saudável. Ambiente: Gestão e Desenvolvimento, 1(1), 25-39.

Statistics

Statistics RUA

Published

2021-02-23

How to Cite

Haiachi, M. de C., dos Santos, T. N., dos Santos, A. C. A., Tavares, J. P. B., & de Oliveira, A. F. S. (2021). Pandemic challenges for sports programs and projects for people with disabilities: Healthy routine challenge program (in Portuguese). Journal of Human Sport and Exercise, 16(1proc), S114-S124. https://doi.org/10.14198/jhse.2021.16.Proc1.11

Most read articles by the same author(s)